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摘要:
物理作为一门已被纳入高考考试学科以来,学校已逐步的突破以往传统的物理课程教学模式。以往传统的物理教学模式基本是以物理教师为主导对学生进行理论知识及实验教学,从表面上看这种理论配合实验教学应该对物理教学能起到很大的作用,然而在教师们的讲解下,学生们只是被动的接受知识,而物理实验中的物理反应也就昙花一瞬间,学生们对于物理知识的吸收也只是一知半解。本文就高中物理互动教学模式的开展进行研究与探讨。
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文献信息
篇名 高中物理互动教学模式的开展
来源期刊 生物技术世界 学科 教育
关键词 高中物理 互动教学模式 开展要领
年,卷(期) swjssj_2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 125-125
页数 1页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
互动教学模式
开展要领
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物技术世界
月刊
1674-2060
11-5672/Q
大16开
北京海淀区学院南路86号
2007
chi
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50
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