试论高中生物研究性学习的实践

• 作者: 刘春萍
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 学习过程 生物教学过程 内涵定义 生物研究 生物课程 先天与后天 教学学习 生物知识 素质能力
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

高中生物课程可以说是一个极具趣味性的学习过程,其内容包括了许多生活中常见的现象解释与实践操作.如果想要将学生的整体素质能力水平进一步提升,那么则应在其生物教学过程中积极进行研究性学习的实践.那么,应通过怎样的方式才能有效促进研究性实践的良好进行,促使其得到进一步的发展？

作者信息

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1	刘春萍		4	0	0.0	0.0