新课标下高中英语重点词汇的运用与书面表达的训练

• 作者: 柳风付
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教育版）
• 关键词: 新课标 高中英语 重点词汇 书面表达
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 154-154
• 页数: 1页
• 字数: 2069字
• 语种: 中文

摘要

在我国新课标高中英语教学实践中，学生重点词汇记忆是一大难点，重点词汇不过关导致了一系列的问题。比如，学生作文言之无物、主题不清、用词单调，“写”也因而成了“听说读写”四项技能中的薄弱的环节，为此，本研究提出了一套系统的教授和学习英语词汇的模式，在经过将近一学年的教学实验并在分析实验数据的基础上该模式价值得以证实：增强了学生记忆单词的效果、提高学生运用英语的表达能力，改变了高中英语教学中“学生听到背单词就心烦，老师见到学生作文就头疼”的现状，体现了“以学生为本”的教学原则。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳风付	河北省唐山市丰润区教育局高中教研室	1	0	0.0	0.0