高中信息技术教学中引入情境创设的经验与体会

• 作者: 唐为秀
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中信息技术 情境创设 教学效果 学习能力 新课改理念 为己 学习注意力 学习效果 情境教学 促进作用
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67

摘要

在新课改的课程理念下,关注学生、重视学生、加大师生之间的互动交流、创造良好的学习环境、培养学生的学习能力与解决问题的能力是新课改理念的重点,在高中信息技术教学过程中,让学生掌握基础的应用信息,并且根据所掌握的信息来解决生活中实际存在的问题,因此,教师在教学过程中要创设情境,把学生安排在特定的情境中去思考问题和解决问题,通过师生之间、学生之间的互动交流,对问题进行探讨,得出所需的答案,并把所学知识化为己用,以此达到学习的目的.

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1	唐为秀		4	2	1.0	1.0