高中英语教学中如何提升学生的阅读理解能力

• 作者: 刘爱平
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 提升 阅读理解能力 有效教学
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教学探究
• 页码范围: 107-107
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2039字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2014.03.107

摘要

随着信息化社会的发展，人们对信息的快速摄取有了更高的要求，我们在英语教学中该如何帮助学生掌握阅读能力和技巧，这是摆在教师面前的一个重要任务，也是值得思考和予以解决的重要问题。英语课改正在稳步推进，它是以改变学生传统的偏重于记忆、被动接受知识的学习方法为突破口，重视研究性学习，倡导自主探究、实验、体验和合作交流的学习方式，它激励学生自主学习，敢于质疑，敢于实践，勇于创新，因此，在阅读理解中培养学生创新思维，发散思维去发现新问题，新方法，是解决提高阅读理解的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘爱平		1	0	0.0	0.0