浅谈小学作文教学中的观察方法

• 作者: 谭璨
• 来源期刊: 飞（素质教育版）
• 关键词: 兴趣 观察 想象 习惯
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 课后思考
• 页码范围: 285-285,286
• 页数: 2页
• 字数: 3957字
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”小学生以形象思维为主，因此教师要引导学生观察奇异的自然现象和参与沸腾的生活。此外还必须有意识地创设情境，渲染气氛，为学生创造“有话可说，有话要说”的语言环境，帮助学生捕捉写作时机，激发儿童观察作文的兴趣和需要，指导儿童观察作文的方法和技能，培养儿童良好的观察习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭璨		1	0	0.0	0.0