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摘要:
从2010年至今,广东高考实行理综合卷的模式已4年.4年里生物部分的试题,从知识点的分布、学科的综合性、考查学生的理解、实验探究、获取信息、综合运用等能力测试,有不断的完善和凸显.笔者就“光合作用、呼吸作用”两大考点,分析2010-2013年,广东高考生物卷如何考查及每一年的变化和发展,寻找规律和备考策略.
内容分析
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文献信息
篇名 近4年广东高考理综生物第26题命题立意及对策
来源期刊 教育管理与艺术 学科 生物学
关键词 生物 高考 广东 立意 命题 实验探究 能力测试 综合运用
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 213-213
页数 1页 分类号 Q-0
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研究主题发展历程
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生物
高考
广东
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命题
实验探究
能力测试
综合运用
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育管理与艺术
月刊
22-1037/I
北京市东城区鼓楼外大街56号教师大厦9层
出版文献量(篇)
2079
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