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摘要:
教师要善于引导学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力四射的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,去追求数学美。从生活经验入手,通过多种形式,创设有意义的、富有挑战性的、激励性的问题情景,最大限度地激发学生学习的内在动力。而老师的目标就是上好课,保证学生的学习质量和效果,课堂教学好坏是影响学习质量高低和效果好坏的重要因素,本文单就如何上好小学数学课谈一下自己的看法。
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文献信息
篇名 浅谈如何上好小学数学课
来源期刊 软件:教学 学科 数学
关键词 备课 活跃 生活化 趣味化
年,卷(期) rjjx_2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 193-193
页数 1页 分类号 O1-4
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研究主题发展历程
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备课
活跃
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研究起点
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研究去脉
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期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
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