践行课改 实现物理教学的华丽转身

• 来源期刊: 数理化学习(教育理论)
• 学科: 教育
• 关键词: 课改 物理教学 华丽转身
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

初中物理学科通常每周开设3、4节课,作为一名初中物理从教者,如何在这比较短暂的时间内完成义务教育阶段课程标准达成的教与学目标:让学生在物理教学上最大限度地获取物理知识、形成物理技能;让物理教与学方式因物理教师与受教学生的良性互动而华丽转身.本文就这方面问题略述己见.