初中历史教学初中生主观能动性培养和提升策略

• 作者: 蒋清泓
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 初中历史 主观能动性 策略
• 年，卷（期）: 2014,（18）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 128-129
• 字数: 2638字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准中明确指出，初中历史教学不仅要向学生传授历史知识，更重要的是要调动他们学习历史的积极性和主动性，培养他们对历史的热爱和兴趣，进而帮助他们形成正确的自主学习的方法，并树立积极的历史观和世界观。本文就“如何培养和提升初中生学习历史的主观能动性”这一问题提出作者肤浅的见解，希望与大家交流沟通、共同进步。