新课标下有效进行高中物理规律课堂教学的思考

• 作者: 姜方泽
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 新课标 高中物理 规律课堂 有效教学
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 课改实践
• 页码范围: 197-197
• 页数: 1页
• 字数: 2264字
• 语种: 中文

摘要

加强高中物理规律课堂教学的研究有利于促进课堂教学转型；有助于落实素质教育。但是高中物理规律课堂教学现状却不容乐观。笔者提出的提高高中物理规律课堂教学有效策略是：理解策略--凸现规律建立的探究过程、加强对规律的理解；组织策略--利用概念图系统化物理知识；练习策略--引导学生独立分析问题、解决问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜方泽		1	0	0.0	0.0