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摘要:
高中新课程要致力于改进教学方式和学习方式,要强调教学内容与学生现实生活的联系,要鼓励学生主动参与、乐于探究。教学的手段、模式、方法、技能等不是机械的、教条的,而是灵活多变的,富有个性、充满灵性的。这就要求教师采取恰当的教学方法,联系实际,激发学生兴趣,进行“兴趣教学”。
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高中思想政治课的类型及其教学设计要求
高中思想政治课
类型
教学设计
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中思想政治课“兴趣教学”浅谈
来源期刊 中国校外教育(下旬刊) 学科
关键词 高中思想政治课 兴趣教学 主体参与 合作探究
年,卷(期) 2014,(z1) 所属期刊栏目 教学方法
研究方向 页码范围 412-412
页数 1页 分类号
字数 2461字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚文龙 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中思想政治课
兴趣教学
主体参与
合作探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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