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摘要:
在电解质溶液的学习过程中,学生认为内容杂、公式多,难以理解与掌握。在教学中,我们将电解质溶液作为一个研究对象,引导学生分析研究对象,提炼科研问题,不仅可以让学生将所学内容串成一个体系来快速理解与掌握,还可以有效地培养学生的科研素质。
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文献信息
篇名 在电解质溶液教学过程中培养学生的科研素质
来源期刊 广州化工 学科 教育
关键词 物理化学 电解质溶液 科研素质 创新能力
年,卷(期) 2014,(17) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 232-234
页数 3页 分类号 G642
字数 2961字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 聂龙辉 湖北工业大学轻工学部 24 132 6.0 11.0
2 黄征青 湖北工业大学轻工学部 25 108 5.0 10.0
3 朱莉芳 湖北工业大学轻工学部 6 58 2.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
物理化学
电解质溶液
科研素质
创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广州化工
半月刊
1001-9677
44-1228/TQ
大16开
广州市石井石潭路潭村桥东
1973
chi
出版文献量(篇)
23355
总下载数(次)
68
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56490
论文1v1指导