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摘要:
学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的,只要能唤起他们对学习的兴趣,他们自然会进入学习的境界中,进行自觉、自主地学习。然而,在现实的学习中,课堂走神的现象常有发生,学习的热情不再高涨。他们感受不到学习的快乐,更多的,他们只是完成学习的任务。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何使小学生喜欢数学,想学数学
来源期刊 软件:教学 学科 工学
关键词 小学生 数学 课堂教学 想学数学
年,卷(期) rjjx_2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 281-281
页数 1页 分类号 TP278
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期刊影响力
软件:教学
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1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
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