如何运用多媒体技术有效开展初中语文教学

• 作者: 孙淑梅
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 初中语文 多媒体技术 语文思维
• 年，卷（期）: 2014,（83）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 字数: 1855字
• 语种: 中文

摘要

初中语文新课程改革的实施，改变了教师的教学理念、教学方法，同时改变了教师的教学手段，新的课程改革对学生的自主学习提出新的更高的要求。这就要求我们利用一切可行的教学手段，激发学生的学习兴趣。为此，在初中语文教学中，采用多媒体技术实现情境化教学是语文教师推进课程改革的一项必要的教学尝试和行动。广大教师应充分利用现代信息技术创设教学情境，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，展示知识形成过程，增加巩固练习容量等，即运用现代多媒体技术对教学活动进行创造性设计，发挥多媒体辅助教学的特有功能，把信息技术和语文教学的学科特点有机结合起来，使初中语文教学的表现形式更形象化、多样化、视觉化，有利于充分揭示语文概念的形成与发展、语文思维的过程和实质、展示语文思维的形成过程，使初中文语课堂教学收到事半功倍的效果。