新课标背景下初中数学课堂教学有效性探究

• 作者: 方春萍
• 来源期刊: 新西部（中旬刊）
• 关键词: 新课标 中学数学 课堂教学 有效性 途径
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 165
• 页数: 1页
• 字数: 2364字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革理念指导下提高中学数学课堂教学有效性的途径是:准确把握教材,认真备课;激发学习兴趣,注重导课;加强师生互动,营造和谐氛围;注意语言表达,关注个体差异.