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摘要:
在中学物理教学中渗透物理文化教育,是体现物理人文价值、加强素质教育的需要.渗透应以培养兴趣为主、不增加学生负担、理论联系实际的原则,发挥物理学史的教育功能,开展探究式教学,引导学生树立物理学方法论的新物理观.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 试论中学物理教学中的物理文化渗透
来源期刊 新西部(中旬刊) 学科
关键词 中学 物理教学 物理文化 渗透原则 策略
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 教学改革
研究方向 页码范围 163,150
页数 2页 分类号
字数 3221字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中学
物理教学
物理文化
渗透原则
策略
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新西部(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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