中职教学中“班级授课制”的优越性与局限性

• 作者: 姜春燕
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 班级授课制 优越性 局限性 改进
• 年，卷（期）: 2014,（85）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 165-165
• 页数: 1页
• 字数: 1781字
• 语种: 中文

摘要

多数国家现在仍以班级授课制为基本的教学组织形式，虽然它并不尽善尽美，有自身的先天不足，但无可替代。所以，为了让教师教得轻松，学生学得开心，必须在操作层面对其弊端与不足做某些改良。文章提出应该贯彻“先立后破”的准则，在不取消班级组织的前提下作必要改进。