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摘要:
新课程倡导合作学习,而信息技术学科由于其特殊性,开展合作学习更具有重要意义。在教学实践中,教师应该注重提高学生合作互助的有效性,正确把握合作学习的本质,不要让合作学习流于形式。本文从笔者的教学实践出发,分析了提高信息技术合作学习有效性的若干策略。
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篇名 高中信息技术教学中提高合作学习有效性的策略
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科 教育
关键词 信息技术 合作学习 有效性
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 模式探索
研究方向 页码范围 90-90,92
页数 2页 分类号 G632.0
字数 3511字 语种 中文
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1 闫雪峰 1 0 0.0 0.0
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