五年制高师英语专业口语阶段性教学研究——以徐州地区为例

• 作者: 李菲菲
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高师 英语口语 阶段性 研究
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 创新实践
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3481字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2014.23.105

摘要

高等师范学校以培养实用型人才为目标,学生的综合素质对当地的小学师资力量会产生深远的影响.五年制师范类英语专业的学生是未来小学英语教师队伍的后备军,他们的英语水平和当地的小学英语教育息息相关.本文分析了当前徐州地区英语口语教学的现状和存在的问题,并试探性地提出了一些做法和建议,旨在对同类学校的英语口语教学有所启示和帮助.

作者信息

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