如何挖掘教材中的人文精神

• 作者: 周峥嵘
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 自主思考 人文素养 生命意义
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 探索者
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 字数: 6288字
• 语种: 中文

摘要

新课标明确提出:“现代公民要具备良好的人文素养.”为培养学生的良好个性和健全的人格,语文教材中加大了人文教育内容的比重,并强调人文性和工具性的统一.这就要求教师在基础知识传授的同时,不仅要关注人文教育,同时也要做到人文性和工具性的和谐统一,这是“以人为本”的具体体现.针对课标,我们不免思考:理想中的语文课堂应该是开放而富有创新有活力的,应该是绿色有生机的,那么在这片绿色并富有生机活力的土壤里该怎样挖掘教材中人文精神、用什么方法培养学生人文精神从而提升学生的人文素养呢？这是我们教育者必须所做的课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周峥嵘	湖北大学附属小学	13	2	1.0	1.0