合理选择教学模式--以高中地理教学为例

• 作者: 王慧杰
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 合理 教学模式 高中地理
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 实 践 讲 堂
• 页码范围: 167-167
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

1972年，美国哥伦比亚大学乔伊斯和韦尔的《教学模式》一书首先明确提出了教学模式的概念，并对教学模式理论进行了系统的研究。自此，国内外研究者从各种不同的角度对此进行研究和界定，各种教学模式竞相出现，对一线教师的课堂教学工作产生了重要的指导意义。每一种教学模式的出现都具有其合理性，即每种教学模式都有其适用的实际情况。因此，教师在教学模式的选择和应用上应该非常慎重，具体问题具体分析，因时间、地点、学生、教师、课程等情况的不同而综合运用各种教学模式。为避免教师完全从感性出发，凭经验选择教学模式，我们有必要多了解教学模式的理论，并与本人的教学实践完美结合。

作者信息

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1	王慧杰		2	0	0.0	0.0