如何引导高一新生走进高中英语学习

• 作者: 王理煌
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 分层教学理论 分层教学措施 分层教学效果
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 28-28,30
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 1827字
• 语种: 中文

摘要

本文阐述了高一新生英语水平存在着的层次参差不齐的问题，并对此提出了解决的办法---分层教学。此外，还针对分层教学提出了具体的实施措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王理煌		8	0	0.0	0.0