创新实验教学模式构建高效物理课堂

• 作者: 李运祺
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 物理学
• 关键词: 实验教学模式 物理课堂教学 高中物理 创新 物理现象 物理概念 物理理论 实践检验
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 127-127
• 页数: 1页
• 分类号: O4-4

摘要

物理是一门以实验为基础的学科,高中物理的研究方法一般是在观察和实验的基础上,对物理现象进行分析、抽象和概括,从而建立物理概念和定律,进而形成物理理论,然后让理论放回到实践中去经受实践检验.在高中物理课堂教学中几乎每节课都有很多小实验,对物理教学而言,实验教学具有举足轻重的地位,实验教学的效果在很大程度上决定着物理课堂的质量.传统的实验教学模式有很大的局限性,因此很多教师往往就用语言描述来代替物理实验,结果使得本来生动有趣的物理课成了满堂灌,学生对许多物理知识的理解不能充分建立在直观感知的基础上,感到物理难学,从而产生厌学情绪.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李运祺		2	1	1.0	1.0