浅谈提升高中历史教师的专业素养

• 作者: 申健
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 新课改 高中历史教师 专业素养 提升途径
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 163-163
• 页数: 1页
• 字数: 2036字
• 语种: 中文

摘要

如何整合不同版本的教材？如何解决课时少与教学容量大的矛盾？如何解决备课量大与知识结构缺陷的矛盾？如何真正落实三维目标？面对诸多疑惑，专家们说：教师要转变教学理念、教学行为要遵循课标，才不至于穿新鞋走老路。高中新课程改革在课程结构、课程内容、课程目标上都发生了重大变化，而高中历史教师作为新课程的具体实施者，其整体专业素养如何，就直接决定了新课程的推行效果。所以，高中历史教师通过学习、教研、反思来优化知识结构，提升专业素养，是深入推进新课程改革的迫切需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申健		1	0	0.0	0.0