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探讨微课在高中历史教学中的作用
探讨微课在高中历史教学中的作用
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摘要：
微课是课堂教学的有效补充形式，微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。全国范围内有条件的中小学基本上都已开始或已经进行微课创作和教学实践运用，微课和翻转课堂对于高中历史学科来说，必将展示出课堂新气象、新特色，也会给历史教学带来新的变革。
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文献信息
| 篇名 | 探讨微课在高中历史教学中的作用 | ||
| 来源期刊 | 少儿科学周刊（教育版） | 学科 | |
| 关键词 | 高中历史 微课 翻转课堂 教育变革 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（11） | 所属期刊栏目 | 方法探讨 |
| 研究方向 | 页码范围 | 202-202,203 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2298字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
微课
翻转课堂
教育变革
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期刊影响力
少儿科学周刊(教育版)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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语种：
chi
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