巧于激趣,激活课堂

• 作者: 王丹
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 激活 教学艺术 赞可夫 教育家 学生 情绪
• 年，卷（期）: jyglyys_2014,（5）
• 页码范围: 144-144
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

苏联教育家赞可夫指出：“我们要激发学生独立的、探索的思想,而这种思想又是跟活生生的情绪有机联系的,好的情绪使学生精神振奋,反之则会抑制他们的智力活动.”由此可见,教学艺术的本质不在于传授的本领,而在于激励、呼唤、鼓舞,营造一个兴趣盎然的课堂,无疑为孩子们思维的火花提供了一个滋长、发育的温床.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丹		12	38	3.0	5.0