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原文服务方: 新课程       
摘要:
小学阶段的教育与探索从未停止,尤其是近些年来推行素质教育理念,要求在小学阶段对学生身心发展特点进一步把握,进而推进小学课堂的教学.针对低年级小学生身心发展均不成熟的特点提出趣味性教学的研究,旨在育人娱乐、激趣益智,帮助小学生提升学习兴趣,从而提高课堂的有效性.
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浅谈小学低年级数学趣味性教学策略
小学
低年级数学
趣味性教学
小学低年级数学趣味性教学的策略探究
小学低年级
小学数学
趣味性教学
小学低年级语文趣味教学策略
小学低年级
趣味教学
学习兴趣
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 育人于乐,激趣益智 ——小学数学低年级趣味教学策略探究
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 低年级 趣味教学 策略
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 方法展示2
研究方向 页码范围 121
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李凤玲 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
低年级
趣味教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
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26607
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