小学低年级智趣识字和写字教学策略探究

• 作者: 张建萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 识字写字 教学策略 巧用方法 激发兴趣
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃2
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

识字写字是阅读和写作的基础,是小学低年级语文教学的重点.所以识字写字教学必须采取多种教学策略激发学生识字写字兴趣,提高学生的识字写字能力,使学生乐于识字,学会写字.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建萍		2	1	1.0	1.0