注重学生个性和年龄特征,提高思想教育的实效性

• 作者: 罗文彦
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 个性心理 思想教育 学生 年龄特征 实效性 思想品德教育 心理发展 人生观
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 176-176
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

学生在品德教育中是思想行为实践的主体,他们个性心理的发展是他们道德思想形成的根本内在因素.然而“一切动机虽皆由内欲而生,却不能不为外物所系”,所以,教育虽然是学生品德形成的外部因素,但对他们个性的发展有着直接的影响.学校作为教育的特殊环境,是冶炼学生个性情操的熔炉,也是学生思想成熟的温床.我们在对学生进行思想品德教育中,首先应了解他们的个性,引导他们认识正确的人生观、荣辱观,从他们生理和心理发展的需要上,去为他们营造更好的德育氛围,使他们身心得到协调健康成长.

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1	罗文彦		1	0	0.0	0.0