新课改中高中物理学习促进记忆的教法分析

• 作者: 吴芝豪
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 新课改 高中物理学习 促进记忆教法
• 年，卷（期）: 2014,（89）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 131-131,132
• 页数: 2页
• 字数: 1938字
• 语种: 中文

摘要

高中物理学习对于学生逻辑思维能力、抽象思维能力及记忆能力都有着较高的要求，很多学生对物理学习感到苦不堪言。实际上，物理知识的学习本质上就是知识积累过程，而知识的积累是需要建立在记忆的基础上的，物理学科是由大量基础原理、概念组成的，要想学好物理，必须打好基础，帮助学生掌握记忆方法。本文主要分析新课改中高中物理学习促进记忆的教法。