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摘要:
运用文献资料法、现场观察法、访谈法等方法,对体育院系篮球普修课教师及60名学生进行调查发现,对于学习难点大部分学生处于一种似懂非懂的状态,产生的主要因素是:学生的身体因素;心理因素;重技能、轻理论的学习观念;教师对学生学习能力的培养不足;课程评价体系单一.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 体育院系篮球普修课学习难点浅析
来源期刊 文体用品与科技 学科
关键词 体育院系 篮球普修课 学习难点
年,卷(期) 2014,(16) 所属期刊栏目 体育教育
研究方向 页码范围 136
页数 1页 分类号
字数 1645字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 廖宇华 四川师范大学体育学院 4 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
体育院系
篮球普修课
学习难点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文体用品与科技
半月刊
1006-8902
11-3762/TS
大16开
北京市东城区北池子大街27号
82-19
1980
chi
出版文献量(篇)
23750
总下载数(次)
41
总被引数(次)
11788
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