"体验式"教学让品德课堂焕发生命活力

• 作者: 吴珍
• 来源期刊: 新教育
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式 自主学习 主体活动 热爱生活 活教育 社会生活 一只手 内容具体化 实践体验 行为导向
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15
• 语种: 中文

摘要

品德教学与儿童的社会生活紧密相连,是"育人为本"的教育,引导学生热爱生活、学习做人、参与社会是课程的核心.课程强调过程,强调学生探索新知识的经历和获得新知的体验.因此,笔者在小学品德课堂上尝试进行"体验式"教学,力求为学生营造浓厚的主动学习的氛围,创设更多的自主学习机会和自主参与的活动、操作、考察、调查、经历、体验、探究等主体活动,让学生能积极主动地动手、动口、动脑,使课堂真正成为学生积极参与、主动体验、自主探究的王国.

作者信息

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1	吴珍		5	0	0.0	0.0