基于解释结构模型（ISM）的案例教学效果影响因素体系分析

• 作者: 周璟 钟晓金
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 案例教学 效果 影响因素 解释结构模型
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 227-228
• 页数: 2页
• 字数: 2847字
• 语种: 中文

摘要

本文以地理课堂中案例教学为研究对象，总结出影响案例教学效果的影响因素。运用ISM解释结构模型对影响案例教学效果的诸多因素进行分析，通过生成的模型和结构可以明确各种因素的作用层次和相互关系，进而针对模型和结构反应的问题，明确提高案例教学效果的思路和方法。