基于ISM模型的SPOC混合式教学效果影响因素研究

• 作者: 俞守华 杨雪莲
• 来源期刊: 现代信息科技
• 学科: 教育
• 关键词: SPOC混合式教学 ISM模型 结构模型法
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 信息技术管理
• 页码范围: 185-187
• 页数: 3页
• 分类号: G434|G642.0
• 字数: 2670字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4706.2019.01.070

摘要

SPOC混合式教学模式是现代信息技术与传统教学深度融合的一种创新教学方法,本文运用ISM解析结构模型法,选取了影响SPOC混合式教学效果的11个影响因素,通过构建层次结构模型,理清各层次因素的主次关系,以期为SPOC混合式教学提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞守华	华南农业大学数学与信息学院	97	682	13.0	22.0
2	杨雪莲		3	1	1.0	1.0