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摘要:
《普通高中语文课程标准(实验)》强调,语文教学应为学生创设良好的自主学习情境,帮助他们树立主体意识,根据各自的特点和需要,自觉调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方法和途径。情感教学是一种科学的、有效的教学方法,是深化课堂改革、实施新课程标准的关键。教师如果能优化情感教学策略,突出课堂教学中的情感渗入,会取得更好的教学、育人效果。
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篇名 探究高中语文情感教学.
来源期刊 软件:教学 学科 教育
关键词 高中语文 教学 情感 必要性
年,卷(期) rjjx_2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 180-180
页数 1页 分类号 G633.3
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期刊影响力
软件:教学
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1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
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