“情”无处不在，方能“感”由心生--浅探小学英语情感教学的原则及策略

• 作者: 唐蓉
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 英语情感教学 实施情感教学原则 实施情感教学策略
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 162-162,164
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《英语课程标准》明确指出：英语课程的学习既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、培养合作精神、发展个性和提高人文素养的过程。因此在教学中，教师不仅仅要传授知识，而且还要关注每个学生，利用一切可能的机会让学生在学习语言之际汲取情感素养的精华，从而形成良好的心灵品格。教师应努力挖掘教材中的情感教育因素，寓情感教育于语言教学之中，以利于学生形成良好的思想品德和道德情操。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐蓉		2	0	0.0	0.0