思品低效课堂的表现及对策

• 作者: 王华文
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 低效 创新 探究
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 152
• 页数: 1页
• 字数: 2011字
• 语种: 中文

摘要

在大力推行高效课堂模式同时,仍然存在着“低效”课堂,主要表现在课堂讲授知识的低效、课堂提问的低效、探究性学习的低效.针对这些问题教师要反复研读教材,找准重点、难点突破的渠道;关注社会热点,创造性地整合教材;培养学生的预习能力、创新能力、探究能力等,打造真正的高效课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王华文		2	0	0.0	0.0