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摘要:
CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果,它以产品、行业、企业、职业、实践要素为载体,对课程进行整体设计,将行业、企业技术标准与通用的职业资格标准引进课程,初步形成了相应的课程体系。本文借助于CDIO的教育理念,并结合贵州理工学院的学科背景和实际情况,确立了本科金工实训的培养理念和目标,构建了相应的课程体系。
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文献信息
篇名 基于CDIO理念的金工实训课程体系改革的几点思考--以贵州理工学院为例
来源期刊 学周刊B版 学科
关键词 金工实训 课程体系改革 CDIO教育理念
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 44-44
页数 1页 分类号
字数 2058字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 向贤礼 贵州理工学院工程实训中心 10 34 2.0 5.0
5 钟晓锋 贵州理工学院工程实训中心 4 9 2.0 3.0
9 赵小英 贵州理工学院工程实训中心 11 46 3.0 6.0
13 黄念庆 贵州理工学院工程实训中心 4 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
金工实训
课程体系改革
CDIO教育理念
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