数学日记让我们走进孩子的心灵世界

• 作者: 莫鑫
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 数学
• 关键词: 数学日记 生活 能力 交流 回味 拓宽知识
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 116-116
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

“走进学生心中，读懂学生需求，站在学生的角度看数学学习，按照学生的认知规律和心理需求来设计、组织教学”吴正宪老师的这一教学理念，让我有了走进孩子的心灵世界，看看孩子们心中的数学世界是什么样的冲动。于是，我尝试让学生从一年级下学期开始写数学日记。通过实践，我欣喜地发现阅读学生的数学日记，不仅能使我更广泛地、更深刻地了解学生，而且可以根据学生日记中反映出来的问题，及时调整自己的教学内容、改进教学方法。从数学日记中我还看到了孩子们成长的足迹，孩子们五彩缤纷的数学世界。

作者信息

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1	莫鑫		2	0	0.0	0.0