“问题研究、行动推进”式校本教研模式在政治教学中的应用

• 作者: 殷卫霞
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程 教研 应用 政治 教学质量 教育 教师 中学
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

“问题研讨一行动推进”式校本教研实践研究,旨在借鉴“行动教育”的模式,建立一种符合中学一线教师开展的以校为本的教研,关注教育教学过程中实际的、具体的问题,寻找解决具体问题的方法和措施,从而提高教育教学质量.这一校本教研的模式能引导教师从小问题入手,并对问题表象进行深入研究,探寻其深层次的原因,并探寻解决问题的具体办法.

作者信息

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1	殷卫霞		5	0	0.0	0.0