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摘要:
在“规范写字”再焕青春的时候,我们应如何抓住机遇将曾一度零落的“规范写字”习惯重升到我们的教学中来,通过引发学生的书写兴趣,实施多种有效途径,让学生从不自觉到自觉,逐渐养成一种“规范写字”的习惯,并从这一习惯中感悟对人生的认识。同时,作为一名教师更应认识到这是我们应尽的责任。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中学生规范写字习惯的养成
来源期刊 东方教育 学科
关键词 兴趣 规范 习惯养成 多项目小奖励
年,卷(期) 2014,(z1) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 157-157,158
页数 2页 分类号
字数 3816字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田继湘 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
兴趣
规范
习惯养成
多项目小奖励
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
总下载数(次)
65
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