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摘要:
教学效果的好坏,除与学生基础、智力因素、教师的教学水平、教学环境等客观因素有关外,还有一个很重要的因素,就是学生的情感因素。
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文献信息
篇名 浅谈在物理教学中情感的作用
来源期刊 少儿科学周刊(教学版) 学科
关键词 情感因素 教学气氛 情感体验 情感调控
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 课后思考
研究方向 页码范围 186-186,187
页数 2页 分类号
字数 4261字 语种 中文
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1 杨会坤 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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情感因素
教学气氛
情感体验
情感调控
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期刊影响力
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