基于学生需求分析的卫生监督学情境教学设计探讨

• 作者: 刘新研 孙涛 张仲 李恒 李莉 樊立华 靖雪妍 高蕾
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 需求分析 卫生监督学 情境教学法
• 年，卷（期）: 2014,（15）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G424.2
• 字数: 4877字
• 语种: 中文

摘要

卫生监督学是一门实践性及综合性很强的学科,单纯的理论讲授,不利于学生对知识的理解、解决实际问题能力的培养,因此开展情境教学具有重要意义.本研究通过文献综述和教学组讨论,筛选出影响情境教学设计的关键因素,然后由学生评价这些因素的重要性,再通过因子分析法,将影响因素归纳为3个因子,并详细分析学生对不同因素的评价,为进一步完善情境教学法提供理论依据和数据支持.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘新研	哈尔滨医科大学公共卫生学院	35	194	8.0	13.0
2	樊立华	哈尔滨医科大学公共卫生学院	137	1136	18.0	28.0
3	孙涛	哈尔滨医科大学公共卫生学院	82	747	17.0	22.0
4	李莉	哈尔滨医科大学公共卫生学院	88	453	12.0	17.0
5	张仲	哈尔滨医科大学公共卫生学院	32	275	9.0	16.0
6	高蕾	哈尔滨医科大学公共卫生学院	23	89	6.0	8.0
7	靖雪妍	哈尔滨医科大学公共卫生学院	19	38	2.0	5.0