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摘要:
小学英语作为起始点的英语意义非凡,要真正学好英语,方法途径很多,为什么校园中的部分学生却对英语学习毫无感觉呢?因素很多,这里我主要说的是教师在教学过程中没有真正激发学生的兴趣,因为教师必须在规定时间内完成相关的教学任务,有时候不得不进行高速的填塞式教学,课堂上学生缺少主动性,被动学习失去了英语学习的乐趣.苏联教育家苏霍姆林斯基曾说,培养学生的学习兴趣和求知欲是教师的一大任务.那么,怎么根据小学生的心理特点,有目的、有计划地激发学生学习英语的兴趣呢?下面我结合自己一年多的工作实际情况谈谈对这一问题的认识和理解.
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浅析如何激发小学生的英语学习兴趣
小学英语
学习兴趣
教学方法
如何激发小学生对于英语的学习兴趣
英语学习
学习兴趣
校园环境
多元化
如何培养小学生学习英语的兴趣
小学生英语
兴趣
培养方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 如何激发小学生学习英语的兴趣
来源期刊 教育管理与艺术 学科 教育
关键词 英语学习 小学生 激发 教学过程 教学任务 被动学习 学习兴趣 心理特点
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 104-104
页数 1页 分类号 G623.5
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯伟川 3 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语学习
小学生
激发
教学过程
教学任务
被动学习
学习兴趣
心理特点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育管理与艺术
月刊
22-1037/I
北京市东城区鼓楼外大街56号教师大厦9层
出版文献量(篇)
2079
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