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摘要:
俗话说“教学有法,但无定法”。教学方法的确是有方法,有规律可遵循,而且是各式各样,层出不穷的。但“贵在得法”,怎样在课堂上运用最有效的教学方法达到教学目的呢?我认为应从课堂的导入,重难点的突破和教学方法的选择三方面着手。
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文献信息
篇名 高效教学中英语学习兴趣的激发
来源期刊 少儿科学周刊(教育版) 学科
关键词 激发 学习兴趣 课堂效率
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 实践归纳
研究方向 页码范围 207-207,208
页数 2页 分类号
字数 4134字 语种 中文
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1 杨虎 3 0 0.0 0.0
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