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原文服务方: 新课程       
摘要:
在阅读教学中,只有注重语感训练,引导学生想象语言的形象性,感悟语言的意蕴,领会语言的情韵,进行个性化阅读,才能有效地培养和发展思维品质,进而提升学生的语文素养。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 培养语感发展思维
来源期刊 新课程 学科
关键词 想象 敏捷性 感悟 深刻性 领会
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 观察思考
研究方向 页码范围 50-50,52
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄联治 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
想象
敏捷性
感悟
深刻性
领会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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