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摘要:
随着新课程改革的稳步推进,高中思想政治教师以学生为教学主体,普遍推行自主学习、合作学习和探究性学习的学习方式,充分发挥了学生的自主性、能动性和创造性,散发出了富有生命力的新理念气息。但在新旧教学模式交替过程中,出现了一些矫枉过正的倾向和有悖新课改的不良现象。作者结合政治教学中自己遇到的问题谈谈体会。
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文献信息
篇名 高中政治新课改
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 新课改 高中政治教学
年,卷(期) 2014,(23) 所属期刊栏目 行为?意识
研究方向 页码范围 60-60
页数 1页 分类号 G633.2
字数 2407字 语种 中文
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研究主题发展历程
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新课改
高中政治教学
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