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摘要:
依据快乐体育思想和素质教育论,结合田径技术及教学的特点,借鉴体验式拓展的模式并在认知形成过程的指导下研究田径运动项目体验式技术教学模式的构建.旨在田径技术教学中,依据该模式培养学生的学习兴趣、沟通探索能力和团队配合学习能力,积极参与田径运动技术学习,促进身心健康,提高综合素质.
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相关文献总数  
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文献信息
篇名 田径运动项目体验式技术教学模式的构建
来源期刊 文体用品与科技 学科
关键词 田径 技术教学 模式 参与学习兴趣 快乐体育 拓展培训
年,卷(期) 2014,(18) 所属期刊栏目 体育教育
研究方向 页码范围 90,104
页数 2页 分类号
字数 3248字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李宝玉 北京体育大学教育学院 3 2 1.0 1.0
传播情况
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
田径
技术教学
模式
参与学习兴趣
快乐体育
拓展培训
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文体用品与科技
半月刊
1006-8902
11-3762/TS
大16开
北京市东城区北池子大街27号
82-19
1980
chi
出版文献量(篇)
23750
总下载数(次)
41
总被引数(次)
11788
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