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摘要:
新课改下,首先要创设良好的教育环境和气氛,增进教学民主,加强师生交往,鼓励学生质疑问难。另外,要特别注意采用启发式教学,精心创设问题情境,引导为学生问题意识从无到有、从少到多的培养提供科学的探究方法。
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文献信息
篇名 中学物理课堂要引导探究创设情景
来源期刊 软件:教学 学科 工学
关键词 高中物理 新课改 引导探究 创设情境
年,卷(期) rjjx_2014,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-41
页数 1页 分类号 TP311
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
新课改
引导探究
创设情境
研究起点
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期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
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